Las primeras “escuelas” o “sistemas de enseñanza” datan de 2,000 años A.C. y, desde entonces hasta ahora, la estructura de enseñanza/aprendizaje ha cambiado muy poco, casi nada.

Recientemente en una plática con docentes de escuela pedí que dibujaran a un niño o niña y que me dijeran qué veían, qué consideraban de suma relevancia observar en él o ella. En este papel de observador activo, el rol del maestro es poder detectar cuáles son las señales de alerta que necesita considerar para ayudar o pedir ayuda oportuna.

La Declaración Mundial sobre la Conectividad para la Educación de Rewired proporciona una nueva orientación para la transformación digital de la educación.

“Jugar es la mayor bendición que se nos ha regalado, y conforme pasan los años nos vamos olvidando de ello. Algunos afortunados que tienen hijos o los que nos dedicamos al área de trabajo infantil volvemos a recordar este regalo que, aunque seamos adultos, podemos seguir aprovechando”.